
招生介绍

篮球专项

你是否渴望在篮球场上挥洒热血,让每一次跳跃都成为青春的注脚?我校运动训练专业篮球专项,助你把热爱变成学业与职业的坦途!




招生情况
招生人数:共20人(三二分段10人,普通班10人)
户籍与性别:不限
录取分数线:第二批次录取控制线-100分
录取专业:运动训练(770303);三二分段与广东体育职业技术学院社会体育专业合作。
项目实力
2014、2015年东莞市中学生篮球赛(中职组)冠军
2025年市赛:男篮季军、女篮第七名
教练:黄炳球(前常平镇男篮主力、现常平镇男篮主教练),教练团队深耕青少年训练多年。
发展前景
三二分段:前3年在本校,符合高职高考报名条件且通过转段考核后直升广东体育职业技术学院。
普通班:可通过高职高考、体育统招、单招、特招升学
近年体育单招本科录取:广东工业大学、广州体育学院、华南师范大学等,共11人。
就业方向:篮球俱乐部教练、赛事运营、企事业单位文体骨干

手球专项

想体验速度与力量碰撞的激情?想登上全国赛场为校争光?我校手球项目作为东莞市手球训练基地依托项目,是你实现体育梦想的最佳选择!




招生情况
招生人数:10人
户籍与性别:不限
录取专业:运动训练(770303)
项目实力
2025年全国青少年校园手球联赛,南方赛区U18校园组一等奖、全国总决赛第五名。
教练:张传哲(东莞市男子手球队主教练)、张玫(前八一女子手球队员),曾带队获省运会男子亚军、女子季军
发展前景
平台优势:依托东莞市手球训练基地,优秀队员可入选市队参加省级、国家级赛事。
升学路径:可通过高职高考、体育统招、单招、特招升学;手球项目竞争小、上岸率高。
近年体育单招本科录取:沈阳体育学院、安徽师范大学、哈尔滨师范大学等,共13人。
职业前景:专业教练、赛事运营人才缺口大,发展空间大。

排球专项

每一次起跳都承载着团队的希望,每一次扣杀都凝聚着汗水的力量。我校排球专项,传承省运冠军基因,助你成就排球梦想!




招生情况
招生人数:10人
户籍与性别:不限
录取专业:运动训练(770303)
项目实力
2022年广东省第十六届运动会男子排球冠军
2024年市赛:男子季军、女子第四名
2025年市赛:男女双双亚军
教练:余昆萍(东莞市排球训练基地主教练)、蔡达龙(前国家青年队队员),科学训练体系助力长期发展。
发展前景
赛事体系:可获运动员等级证书,为体育单招、升学加分创造条件
升学路径:可通过高职高考、体育统招、单招、特招升学
近年体育单招本科录取:陕西理工大学、广州体育学院等,共11人。
就业方向:排球青训教练、青少年体能训练师、企事业单位文体骨干



健美操专项

想用流畅的动作展现青春活力,用精准的编排收获赛场掌声?我校健美操项目连续两年称霸省赛,是你实现艺术与体育梦想的绝佳平台!




招生情况
招生人数:共6人(三二分段3人,普通班3人)
户籍与性别:不限
录取专业:运动训练(770303);三二分段与广东体育职业技术学院社会体育专业合作。
备注:报考三二分段须为广东省2026届初中毕业生(参加中考)
项目实力
2024、2025年广东省中小学生健美操锦标赛,中职组团体总分两连冠。
2025年实现“全项满冠”(8个项目全部第一)。
教练:肖娟(中国啦啦操金牌导师、健美操国家一级教练员/裁判员),擅长个性化培养。
发展前景
三二分段:前3年在本校,符合高职高考报名条件且通过转段考核后直升广东体育职业技术学院。
普通班:可通过高职高考、体育统招、单招、特招升学
就业方向:健身教练、舞蹈老师、艺术培训教师、商业演出编导、企事业单位文体专员。

啦啦操专项

想用富有感染力的表演点燃赛场氛围,想在跳跃与旋转中展现青春风采?我校啦啦操专项作为连续三年省赛一等奖得主,助你把热爱变成升学与发展的核心竞争力!




招生情况
招生人数:共14人(三二分段7人,普通班7人)
户籍与性别:不限
录取专业:运动训练(770303);三二分段与广东体育职业技术学院社会体育专业合作。
备注:报考三二分段须为广东省2026届初中毕业生(参加中考)
项目实力
连续三年广东省赛事一等奖
2025年广东省第十四届中运会:技巧啦啦操季军
2025年市赛:高中组团体一等奖第二名,全项获奖
教练:肖娟(中国啦啦操金牌导师、健美操国家一级教练员/裁判员),擅长个性化培养,科学完善训练体系。
发展前景
三二分段:前3年在本校,符合高职高考报名条件通过转段考核后直升广东体育职业技术学院。
普通班:可通过高职高考、体育统招、单招、特招升学
就业方向:啦啦操教练、舞蹈教师、健身教练、少儿艺术培训、商业演出、文旅演艺等,薪资待遇好,发展空间大。


补充说明:
报名时间及方式:详见《2026年东莞市电子商贸学校自主招生方案》。
具体录取规则:详见东莞市教育局《东莞市2026年高中阶段学校自主招生工作方案》
https://edu.dg.gov.cn/gkmlpt/content/4/4526/post_4526160.html?sessionid=

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